Warum zaubern So wenige professionelle Zauberer für Kinder?

Kinder lieben Zauberei – ihre Augen leuchten, ihr Staunen ist echt. Und doch gibt es nur wenige Zauberer, die sich auf Kinder spezialisieren.

Warum?


  1. Kinder sind brutal ehrlich. Erwachsener lächelt höflich, auch wenn er den Trick durchschaut. Ein Kind? Es ruft sofort: „Ich hab’s gesehen! Das ist hinter deinem Rücken!“ Kinder verzeihen keine Fehler – und das macht Zaubern für sie besonders anspruchsvoll.
  2. Ihre Aufmerksamkeit ist ein Schmetterling. Kinder haben eine kurze Aufmerksamkeitsspanne. Eine Sekunde zu lang nachgedacht, und sie schauen schon zum Fenster raus oder quatschen mit dem Sitznachbarn. Ein Kinderzauberer muss also nicht nur zaubern, sondern auch Entertainer, Clown und Geschichtenerzähler sein.
  3. Das Budget ist oft niedrig. Während Firmenkunden hohe Gagen zahlen, sind Kinderzaubershows oft weniger lukrativ. Eltern oder Schulen haben begrenzte Budgets, und nicht jeder Zauberer ist bereit, für wenig Geld viel Energie zu investieren.
  4. Kinder sind unberechenbar. Sie unterbrechen, sie rufen dazwischen, sie rennen manchmal sogar auf die Bühne. Wer mit Kindern arbeitet, braucht nicht nur Zaubertricks, sondern auch Nerven aus Stahl und eine Menge Improvisationstalent.
  5. Zauberei für Kinder ist eine eigene Kunstform. Ein Kartentrick, der Erwachsene verblüfft, interessiert ein Kind vielleicht gar nicht. Ein guter Kinderzauberer muss seine Kunst anpassen – mit bunten, lustigen und interaktiven Tricks, die auf die Fantasie der Kleinen abgestimmt sind.
Kurz gesagt: Kinder sind das ehrlichste, härteste, aber auch dankbarste Publikum. Doch nicht jeder Zauberer ist bereit, sich dieser Herausforderung zu stellen. Diejenigen, die es tun, besitzen eine besondere Magie – die Magie, Kinder wirklich zu verzaubern. ✨

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Pädagogische Magie

Wie die - Zauberkunst das Lernen und die Entwicklung unserer Kinder positiv beeinflussen kann.
Nach einer kurzen Annäherung an das Konzept der Magie und ihre verschiedenen Formen sowie einer Betrachtung grundlegender magischer Prinzipien – wie etwa das Misdirection-Prinzip oder die korrekte Bezeichnung der Kunststücke und Routinen, die ein Magier während einer Show präsentiert – wird die Rolle des Publikums und seine essenzielle Position innerhalb der magischen Darbietung thematisiert.
Nach dieser knappen theoretischen Einführung wird der wertvolle Beitrag der Magie zum Lehr- und Lernprozess in der Grundschule herausgestellt. Magie fungiert dabei als essenzielles Mittel zur Förderung der Entwicklung von Schülerinnen und Schülern, indem sie deren Resilienz, Kreativität und Selbstwahrnehmung stärkt sowie ihnen Werkzeuge an die Hand gibt, um Ängste und Unsicherheiten zu überwinden – neben vielen weiteren Vorteilen.
Darüber hinaus wird die Magie in die praktische Unterrichtsgestaltung übertragen, indem konkrete Einsatzmöglichkeiten in sämtlichen Fachbereichen des Lehrplans aufgezeigt und zahlreiche didaktische Anregungen zur Anwendung im Klassenzimmer gegeben werden.
Auch wenn einige Magie weiterhin als reine Unterhaltung betrachten – ohne ihren spielerischen Wert in Frage zu stellen – zeigen die in diesem Artikel präsentierten klaren Belege zweifellos, dass Magie eine bedeutende intellektuelle und bildende Funktion hat. Sie stellt ein wertvolles pädagogisches Werkzeug dar, das maßgeblich zur Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses in der Grundschule beiträgt.
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